一：
在一幢房子面前！一个瘦弱的女孩拖着一个特大号的行李箱，艰难的向前走着！不错，这就是我，那幢房子是我曾今的家，回想起当时我爸甩我一耳光，然后大声叫我滚时，我没有哭泣，只是十分庆幸，我爸终于说了这句话，不过当时的我，该所作何事？将来意欲何为？我都如坠雾中！那一年，我只有20岁，刚大学毕业！我叫水儿，虽然这个名字过于柔弱，不过我却有着不服输的精神，虽然被爸赶出了家门，可是我没有退缩，现在的我，是一所职高的老师！
每次面对新生时，我都会给他们讲述我的事！告诉他们要努力努力再努力。今天，是我面对的第2批学生，正当我讲完，准备顺理成章的接收学生的赞同和信任时，：“哼！无聊！”虽然很小声，可是却很清晰的传到了我的耳朵，顺势望去，是一个男生，很平凡的长相，是那种多他不多，少他不少的平凡！通过点名册，我记住了这个名字：余羽
1：
我叫余羽，虽然才上高一，可是我却有18岁了，这是我痛恨自己的原因之一！为什么会读这个破学校，这也是我痛恨自己的原因之二！
今天是我第一天上课，天啦，这个丫头片子居然是我的老师？还说了一大通她的过去，无聊，超级无聊！拜托，在我的印象中，老师不就是为了赚更多的荣誉和尊重，所以卖力的在课堂上传授给我们一些无聊的死知识吗！这个丫头片子（她实在不象老师）居然说什么自己的经历！：“哼！无聊！”我不禁反对她的轻哼了一声！
二：
给他们上课已经快1年了，那个叫余羽的男生似乎不大爱上我的课，每次上课不是生病就是有事！要不就是睡觉，无奈呀！作为一个职高的老师，我知道，他没有带头反动就是大幸了，算了算了，还是去上课吧，今天要给他们讲文学呢！
2：
上那丫头老师的课快1年了，虽然我有时生病，有时为了学校篮球的事不能去，可是我都有向同学记笔记！不过我也弄不清楚为什么在她的课堂上我会装睡，是在示威吗？说实话，这丫头老师也蛮厉害的，我们班只有上她的课才会不闹！今天她说要给我们上什么文学？搞不懂，教旅游的谈什么文学！
三：
“同学们好，今天呢，我给大家讲讲文学——西方文论，同学们都知道哪些文人呢？西方文人？”“叔本华”，“托尔斯泰”，“巴尔扎克”“呵呵，想不到我们班还有这么多的文学爱好者呢！不错，刚才这些都是，不过我们今天要讲的”还没有说完，就被一个声音给打断了“尼采”这声音，充满了不屑，似乎还有那么一点熟悉，果然，是他——余羽！
3：
丫头老师果然厉害，懂得煽动大家情绪，同学们都在抢着说着文人名字！什么华，什么克，我都不知道，我就知道一个，可是，她知道吗？“尼采”我大声的说了这个名字！
四：
“很好，余羽同学，老师今天要讲的就是尼采！请你就对他的《悲剧的诞生》说点看法！”我有点瞧不起的向他挑战，这小子，知道尼采有什么了不起，他知道《悲剧的诞生》吗？
“恩，这篇文章是他的主要美学著作，此书主要表达了：美学不应单从逻辑来推理，而是“从直接的直接正确性来理解”。从直观来理解，艺术的发展“是与日神和酒神的二元性分不开的”。......余羽还在从容不迫的说着！天啦，这真的是学生吗？把尼采的文章分析的如此透彻！我开始认真的记住了他——余羽！
4：
当丫头老师让我说出对尼采的认知时，我想也没想就噼里啪啦说了一大堆，哈哈，看，丫头老师被听的一愣一愣的，老师，你太小看我了，《悲剧的诞生》我怎么可能不看呢！
OK，自我表演结束，“老师，我说完了！”我微笑着给了丫头老师一个挑衅的眼神！呵呵，我还在暗自高兴着。
“余羽同学，你说的很好，可是你忽略了一点，很重要的一点，他所说的日神，是超越现实的梦幻的精神；酒神，是非理性的本能冲动的精神。虽然尼采是希腊悲剧的精神，不过，他是采用强烈乐观的权力意志来解释希腊悲剧的精神！”
丫头老师那短短几句，不禁指出我的漏洞还做了补充，我那自大的态度在这个丫头老师面前的到了打击，我第一次仔细打量了她，并且暗自把她给记了下来——兰水！
笔者：如果我再继续写会不会写成师生恋？？？？？？？？？？
|
|